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Nos formations :
Formation Construire et piloter le plan de développement des compétences
bonnes pratiques pour structurer votre politique formation
- Programme
- Participants / Prérequis
- Intra / sur-mesure
-
Le plan de développement des compétences, nouveau nom du plan de formation, est un outil stratégique de développement de l’entreprise. Après avoir dressé le panorama de ses dispositifs, vous apprendrez à élaborer un cahier des charges, à construire, à communiquer et à mesurer les effets de votre plan.
Objectifs pédagogiques
- Connaître les différents dispositifs d'accès à la formation
- Comprendre les impacts de la réforme de la formation professionnelle
- Élaborer, communiquer et valider le plan de développement des compétences
- Rédiger le cahier des charges d'une formation
- Évaluer les actions de formation
- Développer une démarche qualité de la formation
Travaux pratiques
Identifier les dispositifs d'accès à la formation
- Les raisons d’être de la formation et les motivations du législateur.
- Les grands axes de la loi.
- Le financement de la formation professionnelle.
- Le rôle des OPCO et les différents moyens de développer les compétences.
- Le Compte personnel de formation (CPF).
- Les dispositifs encadrés par la loi.
- L’entretien professionnel et son rôle dans la création du plan.
Exercice
Questionnaire sur l’utilisation des différents dispositifs, échanges sur les cas d’usages.
Construire un plan de développement des compétences
- La notion de besoin de formation et la différence entre envies et besoins.
- Le processus global de création du plan.
- Les étapes de l’analyse des besoins.
- Le calendrier général.
- La collecte et la gestion des priorités.
- Les formations obligatoires.
- Les différentes modalités d’apprentissage.
Etude de cas
Construction d’un tableau des priorités à partir des résultats d’une analyse des besoins.
Élaborer et valider le cahier des charges d'une formation
- Les avantages et limites du cahier des charges.
- Les rubriques essentielles d'un cahier des charges.
- Les objectifs généraux d'une formation.
- L'appel à un formateur interne ou externe.
- La sélection d'un organismes de formation.
Exercice
Analyse critique de cahiers des charges en groupe.
Organiser la communication du plan de développement des compétences
- Les parties prenantes concernées.
- L'information et la consultation du Comité social et économique (CSE).
- Les informations légalement exigibles.
- Le plan et le bilan.
- La mise en évidence des informations importantes.
Mise en situation
Mises en situation d'actions de communication.
Développer et mettre en place une “démarche qualité” formation
- L’évaluation des actions de formation.
- Les quatre niveaux d’évaluation.
- Le choix des indicateurs.
- Les “référentiels qualité” applicables à la formation.
- Les obligations actuelles et à venir.
Exercice
Construction d’indicateurs et de référentiels.
» Participants
» Prérequis
| Anne P. 25/06/2020 |
4 / 5
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| Caroline C. 25/06/2020 |
5 / 5
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| BLANC C. 25/06/2020 |
5 / 5
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Les avis client sont issus des feuilles d’évaluation de fin de formation. La note est calculée à partir de l’ensemble des avis datant de moins de 12 mois.
